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我们的错误近义词,“错误的”的英文怎么写

admin 发布于2020-12-27 01:12 百科大全 432

“错误的”的英文怎么写

1、wrong

读音:英[rɒŋ]、美[rɔːŋ] 

意思:adj. 错误的;有毛病的;不适当的;不道德的

例句:I am afraid you've made a wrong decision.

恐怕你做了一个错误的决定。

2、inaccurate

读音:英[ɪn'ækjərət]、美[ɪn'ækjərət]

意思:adj. 不准确的;错误的

例句:Your information is inaccurate and your conclusion is therefore

wrong.

你的信息不准确,所以你的结论是错误的。

3、false

读音:英[fɔːls]、美[fɔːls] 

意思:adj. 假的;人造的;不真实的;错误的;虚伪的

例句:They lulled me into a false sense of security.

他们哄骗我,让我产生了一种错误的安全感。

4、improper

读音:英[ɪm'prɒpə(r)]、美[ɪm'prɑːpər]   

意思:adj. 不合适的;错误的;不道德的

例句:Sometimes, improper use of words can cause big trouble.

有时,错误的言辞会引起很大的麻烦。

5、errant

读音:英['erənt]、美['erənt]

意思:adj. 错误的;脱离正途的;漫游的

例句:Nor am I concerned that errant CEOs will escape punishment,since the feds are

finally on the case.

我也不担心犯错误的首席执行官们会逃脱惩罚,因为最终政府已经介入。

人教版初一下册词语手册近义词

多音字

一、讲读课多音字

2.桂林山水:似sì(

) shì(

)

卷juàn(

)juǎn(

)

3.记金华的双龙洞:转zhuàn(

)zhuǎn(

)

5.中彩那天:据jū(

)jù(

)

7.尊严:难nàn(

)nán(

)

13.夜莺的歌声:钉 dīng(

)dìng(

)

15.一个中国孩子的呼声:吁yù(

)xū(

)

19.生命 生命:弹tán( )dàn( )

25.两个铁球同时着地:的dí(

)de (

)

31.普罗米修斯:脏zàng(

)zāng(

)

二、阅读课多音字

4.七月的天山:饮yìn(

)yǐn(

)

重chóng(

)zhòng(

)

6.万年牢:闷mēn(

)mèn(

)

削xiāo(

)xuē(

)

8.将心比心:扎 zā(

) zhā(

)

10.黄河是怎样变化的:折zhē(

)

zhé(

)

12.大自然的启示:扫sǎo(

)

sào(

)

14.小英雄雨来:还huán(

)hái(

)

拧níng(

)nìng(

)nǐng(

)

20. 花的勇气:铺pū(

)pù(

)

22.牧场之国:圈quān(

)juàn(

)

24.麦哨:和hè(

)hé(

)应yìng(

)yīng(

)

31.渔夫的故事:撒sā(

)sǎ(

)

塞sè(

)sài(

)sāi(

)

近义词

孤(独)

厌(烦)

如(似)

遥望(眺望)

罗列(排列)

游览(游玩)

明丽(明媚)

明艳(艳丽)

缓缓(慢慢)

精湛(精深)

馈赠(赠送)

维持(坚持)

器重(重视)

教导(教诲 )

损伤(损坏)

朴实(淳朴)

款待(招待)

赞赏(称赞)

羡慕(仰慕)

企图(妄想)

情愿(愿意)

踌躇(犹豫)

似乎(好像)

焦急(着急) 深重(沉重)

媲美(比美)

侵蚀(腐蚀)

忧患(忧虑)

叫苦不迭(叫苦连天)

灵巧(灵活)

避开(躲开)

敏锐(敏捷)

揭开(掀开)

立刻(马上)

顿时(立刻)

洁净(干净)

隐蔽(隐藏)

繁殖(繁衍)

启发(启示)

阴沉(阴森)

宛转(悠扬) 盘问(询问)

沉寂(沉静)

注视(凝视)

轻蔑(蔑视)

兴致勃勃(津津有味)

黝黑(油黑)

劫难(灾难)

趔趄(踉跄)

防备(防范)

嘟嘟嚷嚷(唠唠叨叨)

素质(素养)

弥漫(充满)

卓越(杰出)

流连(留恋)

惊讶(惊奇)

仿佛(好像)

飞翔(翱翔)

惊动(打扰)

权利(权益)

神奇(神秘)

痛快(爽快)

不由自主(情不自禁

孤零零(孤单单)

珍贵(宝贵)

照顾(照料)

酷爱(热爱)

骄傲(自豪) 鼓动(扇动)

骚扰(扰乱)

震撼(震动)

珍惜(爱惜)

寂寞(孤寂)

辽阔(广阔) 清晰(清楚)

居然(竟然)

温暖(暖和)

装扮(打扮)

照例(惯例)

瞧见(看见) 率领(带领)

倘若(假设)

辛苦(辛劳)

专注(专心)

尊严(威严)

遮掩(遮挡) 赞许(称赞)

寂静(安静)

更改(更换)

责备(批评)

寻常(平常)

公开(公布) 固执(顽固)

聚集(聚拢)

唯一(唯独)

赞叹(称赞)

舒服(舒畅)

疑惑(疑问)坚毅(坚决)

气馁(丧气)

伺候(侍侯)

满意(中意)

聚精会神(全神贯注

断定(肯定)

请求(要求)

可恶(厌恶)

接见(会见)

悲惨(凄惨)

情景(情形) 吩咐(嘱咐)

饶恕(宽恕)

违抗(违背)

应付(应对)

违背(违抗)

凶恶(凶狠)

反义词

闲(忙)

扩散(聚集)

微波(巨浪)

聚集(分散)

明艳(暗淡)

蜿蜒(笔直 )精湛(生疏)

迷惑不解(恍然大悟)

马虎(认真)

生疏(熟练)

善良(凶恶)

朴实(华丽)

安全(危险)

冷淡(热情)

伤害(保护)

踌躇(果断)

松散(紧凑)频繁(稀少)

减产(增产)

下降(上升)

破坏(保护)

容易(困难)

灵巧(笨重)敏锐(迟钝)

揭开(覆盖)

立刻(迟缓)

清楚(模糊)

宽敞(狭窄)

平衡(倾斜)提高(降低)

垂头丧气(昂首挺胸)

沉寂(喧闹)

黝黑(白皙)

歪歪斜斜(端端正正)

和平(战争)

卓越(普遍)

花繁叶茂(枯枝败叶

流畅(阻塞)

伸(缩)

遵从(违反)

骄傲(谦虚)

完整(残缺)

坚硬(柔软)

糟蹋(爱惜)

有限(无限)失望(希望)

开阔(狭窄)

清晰(模糊)

温暖(寒冷)明白(疑惑)

朴素(华丽)独特(普通)

微弱(强烈)

漆黑(明亮)

消失(出现)

责备(表扬)

公开(秘密)固执(随和)

特别(一般)

明亮(暗淡)

细致(粗糙)

舒畅(难受)

疑惑(明白)坚毅(动摇)

容易(困难)

成功(失败)

稀(密)

悲惨(幸福)

违抗(遵从)

错误(正确)

坚定(动摇)

凶恶(善良)

违背(遵从)

明白(糊涂)

精读课文

第一单元

2、桂林山水

开头引用名句“桂林山水甲天下”,一个“甲”字高度概括了桂林山水的奇丽之景堪称天下第一,此句为全文的总领。下文就围绕这一名句,分别从山和水两个方面作具体描绘。

第二自然段写漓江的水。运用排比句式,比喻等修辞方法,准确而鲜明地渲染了漓江水的三大特点:静,清,绿。用“感觉不到流动”突现“静”;用“能看见江底的沙石”体现“清”;用“一块无瑕的翡翠”形容绿,而后以自己坐在木船上的感觉,再现漓江之水的风姿。

第三自然段以同样的手法写桂林的山,先以峰峦雄伟的泰山,红叶似火的香山,来衬托桂林的山是那么别具一格。随之写其奇、秀、险的特点。其中运用了十分贴切的比喻和恰当的形容,给人以亲临其境的感觉。

3、记金华的双龙洞

本文是叶圣陶先生的一篇游记。作者按游览的先后顺序,先写了去双龙洞途中的风光,接着写双龙洞洞口和来到外洞;再写怎样通过孔隙来到内洞;最后写出洞。写外洞的宽敞,用“在那里聚集一千或是八百人开个会,一定不觉得拥挤”来说明,写内洞的大,用“大概有十来进房子那么大”来比拟。写孔隙则以自己的好奇和“挤压”的感觉,真实写出窄小的特点。

第二单元

6、中彩那天

这一动人的故事反映了一个普通工人的崇高的精神世界,它让我们懂得,诚信是人的精神财富,它比物质财富更为珍贵。

9、尊严

课文讲哈默以自己的言行维护了个人尊严,赢得了别人尊重,从而改变了自己命运的故事。哈默的品格说明人是要有精神的,要自爱、自强、自尊;杰克逊有尊重他人,看重人品的长者风范。

第三单元

9自然之道

课文按照事情发展的顺序,讲述了一个令人深省的故事,这个故事告诉我们:如果不按自然规律办事,往往会产生与我们的愿望相反的结果。

10蝙蝠和雷达

课文讲科学家通过反复试验,解开了蝙蝠能在夜间飞行的原因,并从中受到启发,给飞机装上雷达,解决了飞机在夜间安全飞行的问题。这项研究告诉人们,研究生物可以对人类的发明有所启示。

第四单元

13 夜莺的歌声

表现了“小夜莺”的机智勇敢和爱国主义精神。

15 一个中国孩子的呼声

这篇课文属书信体文章,是一个中国孩子写给联合国秘书长加利的一封信。信中饱含着一个孩子失去亲人的悲愤和对和平无比渴望的真挚情感。教育学生从小放眼世界,关注国际局势,树立热爱和平、维护和平的信念。

第五单元

17触摸春天

19生命 生命

课文开头首先提出问题:生命是什么?下面的内容却没有从正面回答,而是从飞蛾求生、砖缝中长出的瓜苗、倾听心跳等几件小事中,展示了生命的意义:虽然生命短暂,但是,我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。

第六单元

21乡下人家

课文按照房前屋后的空间顺序和春夏秋三季、白天傍晚夜间的时间顺序交叉描写,展现了乡下人家朴实、自然、和谐、充满诗意的乡村生活,赞扬了乡下人家热爱生活、善于用自己勤劳的双手装点自己的家园、装点自己生活的美好品质。

23古诗词三首

《乡村四月》描写了江南农村初夏时节的景象,前两句写景,后两句写人,表现了诗人对乡村风光的热爱与欣赏以及对劳动生活、劳动人民的赞美。

《四时田园杂兴》描写了乡村农人耕织以及儿童学着大人的样子耕种田地的情景。表现出农村儿童的天真情趣以及诗人对热爱劳动的农村儿童的赞扬。

《渔歌子》全诗动静结合,表现了渔夫悠闲自在的生活情趣。

第七单元

25两个铁球同时着地

课文讲述了意大利科学家伽利略在年轻时代追求真理的事情,赞扬了伽利略不迷信权威的独立人格和执着追求真理的精神。

27鱼游到了纸上

课文按事情发展顺序,表现了青年人勤奋专注、画技高超的品质。

第八单元

29寓言两则

《纪昌学射》讲了纪昌拜飞卫为师学习射箭的故事,告诉我们学习者的恒心和毅力以及名师的指点对学习结果的重要作用

《扁鹊治病》警示人们要防微杜渐,善于听取别人正确的意见,否则后果将不堪设想。

31普罗米修斯

课文颂扬了普罗米修斯不畏强暴,为民造福不惜牺牲一切的伟大精神。

只找到了这些,看看能不能帮到你!

参考资料: 语文书

美轮美奂的意思

美轮美奂本来是用来形容房屋高大而且众多,以后人们就用它来赞美那些高大而且漂亮的建筑群体。出自《礼记·檀弓下》

歧路亡羊翻译

杨子的邻居丢失了羊,于是率领他的朋友,还请杨子的童仆一起追赶。杨子说:“呵!丢一只羊,干吗要这么多人去追?”邻居说:“岔路很多。”不久回来了,杨子问:“找到羊了吗?”回答:“掉了。”问:“怎么会呢?

”杨子的脸色边得很忧郁,不说话有两个小时,没有笑容一整天。他的学生觉得奇怪,请教(杨子)道:“羊,不过是下贱的畜生,而且还不是老师您的,却使您不苟言笑,这是为什么?”杨子没有回答,学生最终没有得到他的答案。

扩展资料

《歧路亡羊》是一则寓言,出自《列子·说符篇》。这则寓言在结构上采取了寓言套寓言的复合寓言的方法,从因岔路太多无法追寻而丢失了羊的故事。全文揭示了一个道理:事物复杂多变,没有正确的方向就会误入歧途,后果严重。

列子(公元前450年—公元前375年之间,享年不明),本名列御寇(“列子”是后人对他的尊称),华夏族,周朝郑国圃田(今河南省郑州市)人,古帝王列山氏之后。

道家学派的杰出代表人物,先秦天下十豪之一,著名的 道学者 思想家、哲学家、文学家、教育家。

坐井观天的意思是什么呢?

坐井观天的意思是:坐在井底看天。比喻眼界小,见识少。

坐井观天:[ zuò jǐng guān tiān ]

1.【出自】:唐·韩愈《原道》:“坐井而观天,曰天小者,非天小也。”

2.【示例】:我弟子虚度一生,山门也不曾出去,诚所谓~,樗配之辈。 ◎明·吴承恩《西游记》第十六回

3.【近义词】:管窥之见 、孤陋寡闻

4.【反义词】:无微不至 、见多识广

扩展资料:

坐井观天的故事

在一口废井里,住着一只青蛙。一天,青蛙在井边碰见一只从东海来的大鳖。

青蛙自豪地对海鳖夸口说:“你看,我住在这里多么惬意呀!我要高兴,就在井边跳跃游玩,累了就到井壁石洞里休息。有时把身子舒服地泡在水里,有时愉快地在稀泥中散散步。你看旁边的那些小虫、螃蟹和蝌蚪,它们谁能比得上我呢!我独自占据这口废井,多么自由自在!先生为什么不经常到井中观赏游玩呢?”

海鳖听了青蛙的一番高谈阔论,就想进入井中看看。可是,它的左脚还没有完全伸进去,右脚就被井栏绊住了。它只好后退几步,把它看到的大海的情景告诉青蛙:“你见过大海吗?海的广大,岂止千里;海的深度,何止千丈。古时候,十年里就有九年闹水灾,海水并不因此增多;八年里就有七年闹旱灾,海水却不因此而减少。大海不受旱涝影响,住在广阔无垠的大海里才是真正的快乐呢!”

青蛙听傻了,鼓着眼睛,半天合不拢嘴。

据此,后人演绎出了两个意思相近的成语:“井底之蛙”和“坐井观天”。

参考资料:百度百科——坐井观天 (汉语成语)

刻舟求剑的故事

刻舟求剑是什么意思

刻舟求剑用来比喻人的眼光未与客观世界的发展变化同步,不懂得根据实际情况处理问题。也比喻办事刻板,拘泥而不知变通。

无可厚非与无可非议的区别?

1、两者的区别:

(1)“无可厚非”同“无可非议”的区别重点在“厚”字。“厚”是重、过分的意思。

(2)后者是根本不可以非议;前者是可以非议,但不能过分。二者不容混淆,必须区别清楚。

2、无可厚非的意思:

“无可厚非”原作“未可厚非”,语出《汉书•王莽传》:“莽怒,免〔冯〕英官。后颇觉寤,曰:‘英亦未可厚非。’复以英为长沙连率。”意思是没有什么可以过分指责的,表示说话做事虽有错误或缺点,但可以原谅,不必过分责备。

例如清朝的王士祯《池北偶谈•林艾轩驳诗本义》:“大抵欧阳《本义》虽未必尽合,然较考亭尽去小序而以臆断,不啻胜之,未可厚非。”后多作“无可厚非”。如闻一多《神话与诗•龙凤》:“若有人专就这点着眼,而想借‘龙凤’二字来提高民族意识和情绪,那倒是无可厚非。”

3、无可非议的意思:

无可非议是说没有什么可以批评指责的,表示言论行动合情合理,正确无误。

例如章炳麟《王夫之从祀与杨度参机要》:“观《明夷待访录》所持重人民、轻君主,固无可非议也。”巴金《爱情三部曲总序》:“这也许是一种取巧的写法,但这似乎是无可非议的。”韦君宜《洗礼》三:“能做一点济困扶危的事是光明正大无可非议的。”

扩展资料

“无可厚非”同“无可非议”正确使用的例句:

1、一场商业活动,预算12万,最终实际花了不到11万,貌似无可厚非,而且,如果这发生在民企,更是不容置喙。之所以引起如此般的轩然大波,正是因为中粮集团的国企身份,尤其是在八项规定已然深入人心的大背景下。舆论的围观与热议,也就有了看得见的积极意义。

2、我们演一些外国的曲目,证明我们也会,这无可非议,但我们不能一部中文的作品都不做。经典作品应该离观众近一点,不是高高在上的,如果你在大众面前高人一等,你的音乐也不可能走进大众。

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